Seleccionando Modelos
MODELO DE EVALUACIÓN LORI
VENTAJAS
Da al usuario la oportunidad de opinar según su juicio sobre el recurso, expresando su nivel de acuerdo o desacuerdo con los ítem propuestos para evaluar parámetros de calidad e idoneidad, utilizando una escala de valoración de 5 estrellas.
DESVENTAJAS
Es necesario dedicar tiempo para realizar cada uno de los parámetros de evaluación de este modelo.
Una desventaja de aplicar LORI es que proporciona una valoración bastante subjetiva de un Recurso Educativo Digital.
MODELO DE EVALUACIÓN CODA
VENTAJAS
Facilita la evaluación de la calidad de los objetos de aprendizaje (OA) considerando aspectos como eficacia, interoperabilidad, usabilidad y escalabilidad.
Brinda la oportunidad de mejorar los OA al cumplir con la mayor cantidad de criterios posibles.
DESVENTAJAS
En ciertos casos, puede no tener en cuenta la individualidad y el avance personal de cada estudiante.
Es posible que no logre capturar completamente la profundidad de comprensión, el desarrollo personal y la creatividad que los estudiantes aportan a su proceso de aprendizaje
En el contexto de una zona rural con estudiantes de grado 6 en el área de matemáticas, en el tema de potenciación y radicación, considero que el modelo de evaluación CODA sería el que mejor se adapta para evaluar la calidad de los recursos educativos digitales. Puesto que este modelo ofrece una evaluación completa que cubre tanto aspectos pedagógicos como técnicos, lo cual es fundamental en un entorno donde el acceso a tecnologías puede ser limitado y las herramientas digitales necesitan adaptarse a las condiciones de los estudiantes y el contexto.
Justificación:
En una zona rural, donde los recursos educativos no siempre son tan accesibles, es importante contar con recursos que sean claros y específicos en cuanto a los objetivos de aprendizaje. El modelo CODA permite evaluar si los objetivos están bien definidos y alineados con los contenidos, asegurando que los estudiantes de grado 6 puedan entender y aplicar conceptos de potenciación y radicación de manera efectiva.
Dado que los estudiantes pueden tener diferentes niveles de conocimiento y habilidades, el modelo CODA valora la capacidad de adaptación y la interactividad del recurso. Esto es fundamental en zonas rurales, donde el ritmo de aprendizaje puede variar, y el recurso debe ser lo suficientemente flexible para ajustarse a las necesidades individuales de los estudiantes.
En áreas rurales, el acceso a tecnologías de calidad no siempre está garantizado. CODA evalúa la accesibilidad del recurso, lo que asegura que los estudiantes puedan utilizarlo fácilmente, incluso con dispositivos de bajo costo o conexiones limitadas a internet.
A menudo, en contextos rurales, los estudiantes no están tan familiarizados con la tecnología educativa. El modelo CODA permite evaluar la capacidad del recurso para motivar e involucrar a los estudiantes, lo que es esencial para mantener su interés en temas matemáticos complejos como la potenciación y la radicación.
En general , el modelo CODA se adapta bien a las necesidades de un contexto rural porque permite una evaluación profunda y contextualizada de los recursos educativos, tomando en cuenta las limitaciones y características particulares de los estudiantes y el entorno. Esto garantiza que los recursos educativos no solo sean técnicamente sólidos, sino también pedagógica mente efectivos para el aprendizaje de conceptos matemáticos como la potenciación y radicación.